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La Légèreté des Lettres

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  • Photo du rédacteurAmandine

Etymolo'jouons !





Tout a commencé par un échec, dont je vous ai parlé en story sur Instagram il y a peu … et d’une envie d’utiliser du scotch aimanté.


J’ai proposé à mes élèves de 6e de travailler sur les racines grecques et malgré une certaine bonne volonté, ils ont vite été noyés par l’exercice un peu classique que je leur proposais .

J’ai donc créé une grille avec une vingtaine de définitions .


Chaque îlot avait quatre mots écrit sur de grandes étiquettes sur lesquelles j’avais fixé du scotch magnétique

Et à mon top départ, ils devaient fixer le plus vite possible les mots devant les définitions qui leur correspondaient .

Pas de compétition: toute la classe devait être soudée .


Les élèves se sont montrés investis, ils ont joué le jeu et ont réclamé une nouvelle séance .

Cette fois ci, j’enlèverai un peu de temps au chrono pour les challenger 😉

Je suis vraiment contente de cette activité qui peut se décliner à l’infini.


De temps en temps, on revoit ces mots, pour ancrer au mieux leur mémorisation …

Je compte me servir du principe l’année prochaine pour les mots à adopter .


La grille et les étiquettes sont disponibles ci-dessous :


3 commentaires

3 Comments


vaynejulie
il y a 6 jours

Bonjour Amandine,

Merci beaucoup pour ton activité, que j'ai testée. C'est parfait. Certaines carences de voc chez nos élèves sont alarmantes...

Dans ton doc, j'ai relevé 1 coquille ( récit de la vie de quelqu'un ) et un oubli : polychrome est présent 2x mais je pense que tu as oublié polymorphe.

Si jamais tu rectifies, je suis preneuse.

Encore MERCI, Julie

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Guest
Jun 02

Merci beaucoup pour cette belle idée.

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vaynejulie
Jun 02

Bonjour, MERCI beaucoup pour cette activité joliment présentée et qui permettra aux élèves d'avancer à leur rythme.

Merci beaucoup (encore )

Julie

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